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虽然杜兰课堂里的孩子普遍只有七八岁,但已经可以去做童工了,时局动乱,朝不保夕,大家的日子都很艰难。
不仅仅是人类认为这世道不好,连神都承认这个世界很糟糕,不然神也不会把谭雅丢到这,就是要让她产生绝望,被现实打垮,强迫她来信仰神灵。
谭雅所在的孤儿院都已经住满了,至少居住着近百个孤儿,这些孤儿也不是说有什么先天疾病,都是父母去世,或者父母养不起才被遗弃的。
帝国已经差到要崩溃的边缘了,所以民粹横行,对外作战的呼声是一浪高过一浪。
这种环境中家长把孩子送到学校只是希望孩子学会最基本的书写,然后他们就可以把孩子送到工厂做个童工,减少家庭负担了。
但有些孩子却很喜欢读书,成绩也很好,但父母坚决不允许他们再读,甚至上学校来抓人。
此时此刻杜兰面前正是一群满脸菜色的大人要带他们的孩子回家,而课堂里一个男孩正在哭哭啼啼,他还想读书。
“你滚开,读那么多书根本没用,会写几个字就够了,我要把我儿子送进城里的工厂,这样他也就不会浪费粮食了。”一个七岁的孩子就要进厂工作,令人发指。
谭雅站在角落里,其实她也快没办法再读书了,因为教堂里现在连粮食都快没了,也养不起这么多孤儿了。到时候他们这些孤儿估计也得进工厂做童工,他们的老师杜兰拦也拦不住。
“这位先生,我不同意你这话。怎么读书多就没用了?”
那家长大声说道:“我以前也读过书,教会学校,不仅有文学,数学,还有一门外语,可是你看看我,连饭都吃不上,日常生活中数学除了加减乘除之外根本没用,外语更是老早忘光了,你说学了又有什么用?还不如早点进厂工作。”
“这话说的,那我给你一百万,你也没用了,反正你也只是买面包吃,一辈子也吃不完一百万,是不是这么多钱也没用?”杜兰表示知识就是金钱。
男人不高兴了,嗡嗡地说道:“给我钱,我当然有用。除了吃面包,我还可以买别的东西。”
“你看,这不就结了么?你学会的知识,你用不上,不是知识没用,而是你的境界低,你的环境差,怎么能说知识没用?就和钱一样,如果你只吃面包自然是花不了一百万的,可是你肯定不会只去吃面包,还会买房子,买土地,买车子,一百万都不够花的。自己花钱的境界是一点点地提升的,那么你说钱有用、知识没用这点就站不住脚,你用不上知识是因为你的境界不够。普德既然喜欢学习,你就让他继续学。”杜兰说道。
普德的父亲是肯定说不过杜兰的,不过他身后的一个斯斯文文地人开口道:“我是工厂的招工员,你这个老师倒是能言善辩。”“神教导我们求知是踏入死亡的陷阱,最好的美德是保持敬畏,少提问题。现在这个国家需要的是更多的工人,更多的战士,而不是更多的学者,学者并不能帮我们解决问题,只会制造问题。”
这可不仅仅是神的教导,也是帝国现在的政策,重视工业和军事发展,忽视教育之类的民生,进行民粹统治。主要问题是经济结构已经完全畸形,制造了一大堆卖不出去的重工业产品,导致国家没钱了,没钱自然只能缩减民生开资,剩下的钱一部分维持工业,一部分寻找工业产品的销路。
而要销路,最好的办法就是打出去,这样销路有了,工业体系也得到了维系。帝国的经济就是这么一个情况,所以不提倡学习,只提倡工作,因为学者的创新太消耗成本了,必须压制。而一个工人一个士兵是立刻就创造价值的,所以必须提倡。
所以工厂的人事干部理直气壮地宣传反智。
神?谭雅嗤之以鼻,不过是存在x罢了,根本算不得什么真神。
啪,就在她心中鄙夷神灵的时候,却听一个大耳刮子响起。
杜兰动手了,一巴掌打在对方的脸上,把那个斯文男的脸都打肿了。
斯文男呆若木鸡,然后捂着脸愤怒地吼道:“你干什么打我?”
“求知是死亡的陷阱,你不要问我为什么打你,懂得都懂,不懂的我也不多说,你别问,这其中牵扯到神灵的教会和命运的运转,说了对你也没好处,详细的情况就是这样,总之懂得都懂。”杜兰一连串神神道道的说辞把对方都说懵逼了,就好像这一巴掌真的是含有玄之又玄的深奥命运,而不是简单的一巴掌。自己如果继续追问显得自己不懂事,那不是显得自己水平还不如一个乡村教师?
谭雅瞪大眼睛,她是第一次意识到自己小看这位杜兰了,看来他的胆子比自己想像得要大,不仅仅是一个只会愤世嫉俗的家伙。-->>
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